Congresso de Mediação de Conflitos - Uruguay

PRIMER CONGRESO DE MEDIACIÓN DE CONFLICTOS
NACIONAL E INTERNACIONAL PARA EL CONO SUR


26 y 27 DE MAYO DE 2006

Centro Cultural A.F.E.
Ciudad de Colonia del Sacramento – Uruguay
“Patrimonio Histórico de la Humanidad” (UNESCO)


El Congreso tendrá lugar en la ciudad de Colonia del Sacramento, ciudad seleccionada por su riqueza historia, sociocultural y productiva, cuyo barrio de fundación de la colonia ha sido declarado Patrimonio Histórico de la Humanidad por la UNESCO.

El objetivo del evento apunta a generar un espacio comunitario de formación y reflexión en un momento histórico de cambios vertiginosos en nuestro país. En esta etapa histórica que vivimos como uruguayos, se necesita una revolución cultural que apueste a la resolución de los conflictos tanto internos como externos, mediante una estrategia pacífica de solución de controversias. Este evento está siendo organizado por profesionales independientes, en el ejercicio libre de su profesión, quienes trabajan de forma colaborativa en pro de una Cultura de Paz. En este sentido, esta convocatoria tiene como objetivo ofrecer un espacio de Formación e Intercambio Académico que acerque a la comunidad local el tema de la MEDIACIÓN y sus implicancias favorables para el fortalecimiento de las democracias en la región, la construcción de una sociedad más digna y solidaria, orientada al desarrollo sustentable en el marco de la Constitución y de las leyes, y la vigencia del Derecho Internacional.

Este espacio de Formación de la Opinión Pública en la temática Mediación de Conflictos tiene como objetivo comprender de qué estamos hablando cuando escuchamos las palabras mediación, negociación, conciliación, arbitraje, diferendo, controversia, tensión, conflicto, etc. La temática que se abordará en el Congreso apunta a que cada país presente la experiencia que lleva adelante en materia de Mediación de Conflictos a la vía alterna jurisdiccional y cuál es el rol del mediador en cada país participante.

Participarán de este Congreso expositores de talla internacional y se han definido paneles de presentación de temas por áreas: Mediación Familiar, Salud, Comunitaria, Escolar (Violencia en Centros Educativos), Comercial y Financiera, Penal e Internacional.

Cabe aclarar que la co-organización está siendo realizada desde Chile por la Red de Mediadores de este país, la cual cuenta con diecinueve Centros de Mediación de Conflictos en la Región Metropolitana. El responsable de la coordinación desde allí es el Director Mario Vargas.

Actualmente, si bien se está ajustando y ampliando la lista de expositores, tenemos el honor de comunicar la nómina de los mismos:

Por Argentina: Ana Prawda (Psicopedagoga, especialista en Mediación Escolar), Antonio Tula (Dr. en Derecho y Ciencias Sociales, Postgrado de la Universidad de Harvard en Metodología de la Mediación de Conflictos), Christian Eiras (Dr. en Derecho, experto en Mediación Penal).

Por Brasil: Lidercy Prestes Aldenucci (Mediadora y Docente del Instituto de Mediación y Arbitraje del Brasil).

Por Chile: Soledad Saavedra (Antropóloga, experta en Conflictología), Mario Vargas (Periodista, formador de mediadores, Director de la Red de Mediadores de Chile), Osvaldo García (Abogado, Reingeniería Humana para la Acción desde el Modelo del CLEHES).

Por Colombia: Harbey Peña Saldoval (Abogado, Experto del Min. del Interior y Justicia en Conciliación, Metodología de Resolución de Conflictos).

Por Estados Unidos: Nora Femenia es graduada del PARC (Program on Analysis and Resolution of Conflicts, Maxwell School of Citizenship and Public Affairs), Universidad de Syracuse, Nueva York. Con trayectoria de nueve años con el Foro de Falklands-Malvinas, donde se lleva a cabo una tarea de educación y mediación entre argentinos, isleños y británicos. Su gran experiencia profesional la lleva a ejercer de Consultora del Banco Mundial y del Banco Interamericano de Desarrollo, en proyectos de reforma de la justicia e instalación del instrumento de mediación en diversos países. Es docente universitaria de tiempo parcial en American University, y Florida International University, y a tiempo completo en la School of International Training, Brattleboro, Vermont. Además, es investigadora visitante en SAIS (School of Advanced International Studies, John Hopkins University), Washington DC.

Por Francia: Leo Van Garsse,

Por Noruega: C. Sovrano

Por España: Pepa Sala (en ponencia conjunta en una visión de la experiencia europea en Mediación de Conflictos).

Para obter mais informação: http://mediacionuruguay.blogdiario.com/

Inscrições (Download do formulário a partir deste site, em inglês e espanhol); para colocar quaisquer questões: mediacionuruguay@gmail.com

Gabinete de Mediação Comunitária em Coimbra

Gabinete de Mediação Comunitária
(Community Mediation Service in Coimbra; a Project by CONSENSUS)

A Consensus, em cooperação com a Paróquia de St.ª Cruz e o Centro Social de Monte Formoso, vai apresentar no dia 2 de Maio, pelas 21:30 horas o Projecto de criação de um Gabinete de Mediação Comunitária, que irá funcionar nas instalações daquele Centro Social.

Construindo pontes ... transformando relações, é o lema do projecto.

PODEMOS AJUDÁ-LO? consensus.associacao@sapo.pt

Florida Mediator

Florida Mediator



Blog sobre ADR, da responsabilidade de Perry S. Itkin, Mediador e formador na Florida (EUA).

No seu último post Itkin faz referência a um interessante artigo sobre negociação, do Prof. Wertheim, do College of Business Administration at Northeastern University.

Uma boa razão para conhecer o blog Florida Mediator.

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Agradecemos a sua atenção!

Os colaboradores do Resolve.com

Consensus

Consensus

A Consensus – Associação para o Desenvolvimento dos Meios Alternativos de Resolução de Conflitos é uma associação privada sem fins lucrativos constituída em 2005 com vista a divulgação e o fomento de uma cultura de paz, mediante o recurso aos meios alternativos de resolução de conflitos.

A Consensus visa o desenvolvimento, promoção e divulgação dos meios alternativos de resolução de conflitos enquanto métodos que enfatizam a actuação participativa das partes na solução dos litígios, mediante a facilitação da comunicação e da negociação.

Desenvolve projectos na área social (Mediação Comunitária) e Mediação Escolar; nestes projectos trabalham vários profissionais de diferentes áreas (mediadores, psicólogos, advogados, sociólogos), mas todos com um objectivo comum: Desenvolver uma cultura de PAZ.

Online Guide to Mediation

Online Guide to Mediation


Um blog sobre mediação e recursos na Internet sobre o tema que podem interessar.
Visitem, vale a pena!

Guia para a Resolução de Conflitos

Novo Guia para a Gestão e Resolução de Conflitos no site da

CRInfo: The Conflict Resolution Information Source

http://crinfo.org/user_guides/relationship_guides.jsp

Organizado por Heidi Burgess

Um conjunto de artigos, resumos e links sobre Negociação e Mediação (conflito, negociação cooperativa, posições e interesses, emoções, etc.). Veja também a bibliografia indicada e as ligações para outros sites com informação complementar.

A não perder!

Mediação Escolar - Artigo na "Negocyar"

NEGOCyAR N.º 12

BUENOS AIRES, ABRIL DE 2006

Instituto Argentino de Negociación, Concilaición y Arbitraje

MEDIACIÓN EDUCATIVA - EL SISTEMA EDUCATIVO-LA TELARAÑA PERFECTA
AUTOR: GRACIELA DIMEGLIO Y VALERIA LUPO

Introducción

Hace algunos años dos docentes que trabajaban en una escuela del conurbano bonaerense, comenzaron a detectar situaciones de violencia y falta de comunicación en el plano educativo, lo cual trajo aparejado la impresión de estar en un barco cuyo rumbo no tenía metas del todo definidas.

Para ler o artigo completo visite a página on line da revista NEGOCyAR
Artículo Completo... : http://www.negocyar.com.ar/

MEDIATE.COM Conflict Resolution Newsletter

The Mediate.com Newsletter

April 12 , 2006 N. 163

Mais uma Newsletter da Mediate.com. Neste número chamamos a atenção para o artigo "Mediação e o princípio da Neutralidade", de Senyo M. Adjabeng.
Senyo Adjabeng trabalha em meios alternativos de Resolução de Conflitos na área laboral e é umj Mediador e Árbitro (certificado pelo National Labour Commission, Ghana). Pertence ainda à equipa do Gamey and Gamey Academy of Mediation (GGAM), no Gana. Visitem o seu site e vejam o que se faz em ADR em África (http://academyofmediation.com/index.php).


Are You Settled? Maybe Not . . .
by Michael D. Young
What the “Tingler” and a Contaminated Property Can Teach You About the Enforceability of Mediated Settlement Agreements in California.

Negotiating Like A Woman: Strategies For Successful Negotiation With Members Of The Opposite Sex
by Jan Frankel Schau
Anyone who has ever been married will have to admit that men and women fight differently. So it should not have been a surprise to me to learn that they often also negotiate differently in a mediation setting. As much as I wanted to deny the gender differences in myself and in our profession, after many years of practicing law, the truth is inescapable: there are certain ways that men communicate that are distinct from “a woman’s voice”. When these differences are better understood, each side of the dispute has an enhanced opportunity to optimize their client’s outcome in a negotiated settlement or mediation.

The Who of Mediation - Part III: Lawyers in the Mix
by Paula Young
How lawyers prepare clients for mediation depends on their client representation skills, their experience with the process, their attitudes towards mediation, their expectations about the process, and the client’s expectations about the process. Over ten years ago, I represented a client in mediation for the first time. Instantly, I was a “true believer.” After that transformation in perspective and professional goals, I have spent the last decade assembling the skills I need to teach students about mediation, represent clients in the process, and serve as a skilled neutral. While mediation may no longer be the latest fad, lawyers still have plenty to learn about effectively using the process on behalf of our clients.

Mediation And The Principle Of Neutrality
by Senyo M. Adjabeng
A mediator in principle must be completely neutral in the mediation process. In practice however, it is widely accepted that this is an ideal situation which is not easily attained as each mediator is an individual governed by past experiences, educational background and professional ideologies resulting in potential bias during mediation. This article explores the mediation process and discusses the role and challenges of the mediator as a third party neutral.

Summarizing: An Under-Appreciated Mediator Skill
by Norman R. Page and Jackie Omana
This article asserts that summarizing in mediation is a basic, but important, skill that is too often taken for granted. After elaborating on the nature of the summary and its value to mediation, several guidelines were offered. An exercise is included to encourage participants to implement the guidelines and polish their summarizing skills.

Formação de Mediadores pela mão do IMAP

Mediação de Conflitos

Curso130 Horas Teórico-Práticas

Objectivos
Formação teórico-prática em mediação de conflitos, com vista a dotar os formandos com os conhecimentos necessários a intervir como mediadores.

Plano Curricular (Módulos)

I • Aspectos Sociológicos. Aspectos Psicológicos
II • O Conflito – Definição, características e estrutura do conflito
III • Meios de Resolução de Conflitos - A arbitragem, a negociação, a conciliação, a mediação e os sistemas Multiportas
IV • Comunicação
V • Negociação Cooperativa
VI • Introdução à Mediação
VII • Mediador: Perfil e funções
VIII • Processo de Mediação
IX • Mediação Familiar
X • Justiça Restaurativa
XI • Mediação Organizacional
XII • Mediação Administrativa
XIII • Mediação Laboral
XIV • Mediação Comunitária
XV • Mediação nos Julgados de Paz
XVI • Mediação Escolar
XVII • Noções Éticas e Deontológicas
XVIII • Prova ou Trabalho Final

Formadores
Prof. Dr. Juan Carlos Vezzulla
Coordenador Cientifico do Curso – Formador dos Mediadores de Conflitos dos Julgados de Paz - Presidente do Conselho Científico do Instituto de Mediação e Arbitragem de Portugal (IMAP) - Presidente do Conselho Científico do Instituto de Mediação e Arbitragem do Brasil (IMAB) – Docente universitário

Formadores Auxiliares
Maria da Conceição Oliveira
Pedro Morais Martins

Outros mediadores convidados pela instituição promotora da formação.

Organização/Informações
IMAP - Instituto de Mediação e Arbitragem de Portugal
Avenida Sidónio Pais, n.º 20 – R/C Esq.º1050-215 Lisboa
Telefone: 21 319 07 30 Fax: 21 319 07 39 Telemóvel: 96 642 38 96
Site: www.imap.pt
Email: info@imap.pt

• Destinatários 30 (trinta) candidatos, maiores de 25 anos, detentores de Licenciatura.
• Elementos do Processo de Candidatura: Ficha de candidatura; Certificado de habilitações académicas; Curriculum Vitae; Fotocópia do Bilhete de Identidade; Fotocópia do Cartão de Contribuinte; Uma fotografia tipo passe.
• Apresentação de Candidaturas De 29 de Março a 24 de Abril de 2006
• Selecção de Candidatos Efectuada pela equipa do Instituto de Mediação e Arbitragem de Portugal, mediante apreciação dos elementos curriculares e entrevista.
• Inscrição Definitiva De 29 de Março a 24 de Abril de 2006
• Data e Horário do Curso De 2 de Maio a 9 de Junho de 2006; Segunda a Sexta-feira das 18 às 23 horas
• Local Direcção-Geral da Administração Extrajudicial (Ministério da Justiça)Rua de Alcolena, n.º 3 (Restelo – Junto ao Estádio do Belenenses)
• Valor de Inscrição € 1.650 (mil seiscentos e cinquenta Euros) inclui: candidatura, matrícula,frequência, manuais e certificado. Este valor poderá ser liquidado em duas prestações: 1.ª prestação até 2 de Maio de 2006 no montante de 850 Euros. 2.ª prestação até 29 de Maio de 2006 no montante de 800 Euros
• Certificados Curso Teórico-Prático Os formandos receberão um certificado do “Curso Teórico-Prático de Formação em Mediação de Conflitos”, desde que frequentem 90% das 130 horas lectivas e sejam aprovados na avaliação final.

Formação em Mediação

FORMAÇÃO DE MEDIADORES E EM MEDIAÇÃO DE CONFLITOS

A discussão por fazer

O último número da revista Conflict Resolution Quarterly (Vol.23-No.2) traz alguns artigos interessantes sobre treino e formação de mediadores, começando pelas Notas da Editora Tricia S. Jones - "'The Emperor's Knew Clothes': What We Don't Know Will Hurt Us" (http://media.wiley.com/product_data/excerpt/9X/07879849/078798499X.pdf):

Realçamos o seguinte parágrafo pela atualidade que, também para nós tem, visto que com a implementação da Mediação Penal em Portugal se deverão questionar modelos de formação de mediadores. Discussão necessária e importante, pois deverá por em causa modelos de formação, objectivos e critérios de eficácia, bem como modelos de mediação. "...as a field, we are not careful consumers of the excellent research already available that may guide us in our endeavors. It is also suggest that, as a field, we should no longer coddle ourselves by pretending ´we're doing the best we can.` We aren't. Doing better will require more serius planning, preparation, creative assessment structures, and careful oversight. Doing better will raise difficult questions about goals and desired impacts."

Outros artigos para os quais vale a pena chamar a atenção e que merecem reflexão:

Beyond basic training: A model for developing mediator competence (p 237-257)
Etty Lieberman, Yael Foux-Levy, Peretz Segal;
Abstract
This article examines the effectiveness of a model system, developed under the auspices of the Ministry of Justice in Israel, for furthering the training of mediators. The model emphasizes training through practical experience and development of critical self-assessment abilities, allowing individuals to recognize their personal strengths and weaknesses. The research concludes that there is a vital need for continuous training to facilitate both professional and personal growth of mediators.

What theory? How collaborative problem-solving trainers use theory and research in training and teaching (p 259-276)
Julie Macfarlane, Bernie Mayer
Abstract
The authors describe an interview-based research project that explored the impact of theory and research on practice and training. The study found that many training programs refer only occasionally to theory and research, instead relying primarily on the wisdom and personal experience of the trainer. The authors identify barriers to the integration of theory and research into training programs, and propose new resources and strategies for overcoming these obstacles.

The Mediate.com Newsletter

The Mediate.com Newsletter

March 30, 2006 No. 162

Mediation To Raise The Spirit
by Jerome F. Weiss
In its most profound context, mediation, like spiritual communion can be both transforming and redemptive. Understanding of and accommodation for the differences in the spectrum of emotions, needs, values and interests presented by the participants are necessary elements for either process to be meaningful.

Mediation and Culture: How different cultural backgrounds can affect the way people negotiate and resolve disputes
by Alessandra Sgubini
My experience of being a professional mediator in a foreign country inspired me to contact colleagues from around the globe to bring some insight into the importance of culture in dispute resolution. The following is a compilation of my own experiences and the experiences of my colleagues.

Constructive Confrontation
by Julie Denny
Trapped, intimidated, afraid, angry, tearful, panicky. When I ask clients to word-associate with conflict, those are some of their answers. Yet conflict can be an opportunity for personal growth, improved communications, better relationships and even untapped creativity. By mastering a few simple tools, you can alter your perception of conflict and learn to confront constructively.

Yes, Everything and the Kitchen Sink! - Six Rules for Establishing a Successful Postnuptial Agreement
by Rikk Larsen and Blair Trippe
The purpose of a postnuptial agreement is first – to identify those things that are making the relationship difficult and, second – to be sure both parties understand what they are, why they are problematic, and what specifically can be done about each discrete issue. The beauty of this kind of mediated agreement is that it allows you to include those things that have become important to you now that the honeymoon is long over. Mediation provides a safe forum to explore imaginative ways to deal with the issues with a view to developing alternative ways to approach them.

Curso de Mediação Escolar on-line

Abierta la inscripción * Curso por Internet
Año 2006
La mediación en la escuela - Herramientas para abordar conflictos

Coordinación académica y docente: Lic. Florencia Brandoni

Coordinación ejecutiva: Lic. Daniel Levy

Dirigido a: mediadores, psicólogos, pedagogos, docentes, directores de escuelas, cientistas sociales, psicopedagogos, trabajadores sociales, psicoanalistas, abogados, y otros profesionales e interesados en la resolución de conflictos en el ámbito escolar.

Inicio: 11 de abril de 2006

Cierre de inscripción: 4 de abril

Duración: Desde el 11 de abril al 27 de junio de 2006

Cantidad de clases: 12 (doce) clases dictadas con una regularidad semanal

Principales Contenidos

El curso se propone recorrer /desplegar las distintas vertientes por las que la negociación y la mediación se enlazan con la institución escolar, desterrando mitos, acotando expectativas y precisando posibilidades.Se desarrollarán herramientas para el abordaje del malestar cotidiano que se produce en la convivencia, tendiendo a disminuir la violencia en las relaciones interpersonales, favoreciendo la educación en valores. Se trabajará sobre los conflictos que se despliegan en la escuela, la incidencia de la autoridad del docente y la trama institucional en ello. Veremos a la negociación colaborativa, como esquema que propone desarrollar el comportamiento de colaborar, poco instalado en nuestra sociedad. Serán también temas de este curso, la figura del mediador como tercero que organiza una conversación productiva en el contexto de la escuela y diferentes programas de resolución cooperativa de conflictos.

Para ampliar información consulte nuestra página: www.puntoseguido.com/cursos.asp

o escríbanos a:mediacion@puntoseguido.com

Para realizar el curso no se requieren conocimientos especiales de informática. El requisito técnico es una computadora conectada a Internet. Cada participante elige el momento que le queda más cómodo para conectarse y estudiar